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Les enseignements fondamentaux du 1er et 2ème cycle |
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Géométrie |
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PARALLÈLES |
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1. Reconnaître deux côtés parallèles dans une figure |
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2. Reconnaître des droites parallèles |
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3. Tracer des parallèles |
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DÉCRIRE LE CARRÉ |
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4. Décrire le carré |
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5. Les propriétés du carré |
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6. Tracer un carré |
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LE LOSANGE |
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7. Reconnaître le losange |
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8. Axes de symétrie et diagonales du losange |
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9. Tracer un losange |
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LES PERPENDICULAIRES |
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10. Reconnaître les angles droits d'une figure |
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11. Reconnaître des droites perpendiculaires |
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12. Tracer des perpendiculaires |
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TRIANGLE ISOCÈLE |
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13. Reconnaître le triangle isocèle |
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14. Décrire le triangle isocèle |
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15. Tracer le triangle isocèle |
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TRIANGLE RECTANGLE |
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16. Reconnaître le triangle rectangle |
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17. Décrire un triangle rectangle |
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18. Tracer un triangle rectangle |
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RECTANGLE |
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19. Reconnaître le rectangle |
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20. Décrire le rectangle (1/2) |
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21. Décrire le rectangle (2/2) |
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22. Tracer un rectangle |
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TRI QUADRILATÈRES/TRIANGLES |
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23. Distinguer triangle et quadrilatère |
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Opérations |
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MULTIPLICATION DE NOMBRES DÉCIMAUX |
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24.Multiplier un décimal par 10, 100, 1000 |
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25. Multiplier un décimal par un nombre entier |
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26. Multiplier par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 |
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27. Multiplier deux nombres décimaux |
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ADDITION DE NOMBRES DÉCIMAUX |
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28. Additionner des entiers à un décimal |
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29. Additionner des décimaux |
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DIVISION, LA TECHNIQUE OPÉRATOIRE |
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30.Estimer le résultat d'une division |
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31. Diviser par un nombre à un chiffre 1/2 |
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32. Diviser par un nombre à un chiffre 2/2 |
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33.Diviser par un nombre à deux chiffres 1/2 |
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34. Diviser par un nombre à deux chiffres 2/2 |
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LE SENS DE LA DIVISION |
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35. De la soustraction à la division |
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36 .Estimer le résultat d'une division |
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37. Des multiples à la division |
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38. Diviser : nombre de parts |
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39. Diviser : valeur d'une part |
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40. Interpréter le reste |
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CALCUL POSÉ DE SOUSTRACTIONS |
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41. Soustraire des entiers sans retenue |
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42. Soustraire des entiers avec retenue (méthode par cassage) (1/2) |
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43. Soustraire des entiers avec retenue (méthode par cassage) (2/2) |
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44. Soustraire des entiers avec retenue (méthode classique) (1/2) |
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45. Soustraire des entiers avec retenue (méthode classique) (2/2) |
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LE SENS DE LA SOUSTRACTION |
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46. Combien reste-t-il ? |
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47. Combien manque-t-il ? |
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48. Combien de plus ? Combien de moins ? |
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49. Combien a été ajouté ? |
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50. Combien a été retiré ? |
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51. Combien y avait-il au début ? |
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MULTIPLICATION PAR UN NOMBRE À PLUSIEURS CHIFFRES |
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52. Multiplier par un nombre à 2 chiffres |
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53. Multiplier par un nombre se terminant par 2 zéros |
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54. Multiplier par un nombre à 3 chiffres |
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55. Multiplier par un nombre à 3 chiffres dont le 2e chiffre est un zéro |
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ADDITION DE DEUX NOMBRES INFÉRIEURS À 100 |
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56. Ajouter deux nombres entiers inférieurs à 10 |
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57. Ajouter un entier inférieur à 10 à un nombre à deux chiffres |
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58. Ajouter des dizaines |
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59. Additionner deux nombres inférieurs à 100 sans retenue |
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60. Additionner deux nombres inférieurs à 100 avec retenue |
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61. Additions à trous de deux nombres inférieurs à 100 sans retenue |
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62. Addition à trous de 2 nombres inférieurs à 100 avec retenue |
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MULTIPLICATION À UN CHIFFRE |
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63. De l'addition à la multiplication |
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64. Changer l'ordre des nombres |
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65. Calculer les doubles (1/2) |
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66. Calculer les doubles (2/2) |
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67. Construire les tables de multiplication de 1 à 5 |
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68. Construire les tables de multiplication de 6 à 9 |
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69. Multiplier par un nombre se terminant par 0 |
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70. Estimer l'ordre de grandeur d’un produit |
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71. Poser une multiplication à un chiffre (1/2) |
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72. Poser une multiplication à un chiffre (2/2) |
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Nombres |
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LES NOMBRES SUPÉRIEURS À 100 |
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73. Le nombre 100 |
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74. Les nombres de 100 à 999 |
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75. Le nombre 1000 |
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76. Les nombres de 1 000 à 9 999 |
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77. Les nombres de 10 000 à 999 999 |
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78. Les grands nombres : les millions |
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79. Les grands nombres : les milliards |
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COMPARER LES DÉCIMAUX |
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80. Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs |
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81. Comparer deux nombres décimaux dont les parties entières sont distinctes |
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82. Comparer deux nombres décimaux |
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83. Ranger des nombres |
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84. Encadrer, intercaler des nombres décimaux |
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85. Donner une valeur approchée d'un nombre décimal |
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LES FRACTIONS |
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86. Fractions : partage équitable |
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87. Les fractions pour mesurer |
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88. Des égalités de fractions |
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89. Les fractions sur la droite graduée |
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90. Les fractions décimales |
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NOMBRES DÉCIMAUX |
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91. De l'écriture fractionnaire à l'écriture décimale |
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92. De l'écriture décimale à l'écriture fractionnaire |
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93. Connaître les dixièmes |
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94. Connaître les chiffres de la partie décimale |
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95. Placer les décimaux sur la droite graduée |
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LES ENTIERS DE 1 À 10 |
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96. Les nombres de 0 à 9 |
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97. Décomposer les nombres de 1 à 9 |
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98. Le nombre 10 |
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LES ENTIERS DE 10 À 99 |
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99. Construire la dizaine |
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100. Nombres de 10 à 69 |
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101. Les nombres de 70 à 79 |
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102. Les nombres de 80 à 99 |
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103. Décomposer les nombres de 10 à 99 |
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COMPARAISON DE NOMBRES DE 0 À 99 |
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104. Comparer 2 nombres de 0 à 9 |
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105. Ranger plusieurs nombres de 0 à 9 |
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106. Encadrer les nombres entre 0 et 9 |
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107. Placer un nombre de 10 à 99 sur la droite graduée |
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108. Comparer deux nombres à deux chiffres |
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109. Ranger plusieurs nombres à deux chiffres |
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110. Encadrer les nombres à deux chiffres |
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Grandeurs et mesures |
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MESURES DE DURÉE |
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111. Le calendrier |
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112. Les instruments de mesure du temps |
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113. L'emploi du temps |
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114. De l'heure aux minutes (1/2) |
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115. De l'heure aux minutes (2/2) |
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116. Lire l'heure (1/2) |
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117. Lire l'heure (2/2) |
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118. Estimer des durées |
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119. Comparer des durées |
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MESURES DE MASSE |
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120. De l'utilité des unités de masse |
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121. Mesurer des masses |
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122. Des ordres de grandeur entre le kg et le g |
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123. Convertir du kg au g avec des entiers |
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124. Des ordres de grandeur entre le g et le mg |
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125. Comparaison avec des décimaux de la t au g |
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126. Comparaison avec des décimaux du kg au mg |
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MESURES DE LONGUEUR |
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127. Pourquoi des unités de longueur ? |
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128. Des ordres de grandeur entre le m et le cm |
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129. Des ordres de grandeur entre le km et le m |
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130. Convertir du m au mm avec des entiers |
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131. Convertir du km au m avec des entiers |
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132. Convertir du m au mm avec des décimaux |
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133. Convertir du km au mm avec des décimaux |
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Organisation et gestion des données |
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RÉSOLUTION DE PROBLÈMES |
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134. Découvrir la proportionnalité |
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135. Utiliser la règle de trois |
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136. Reconnaître une situation de proportionnalité |
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137. Proportionnalité et mesures |
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138. Proportionnalité et pourcentages |
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139. Proportionnalité et vitesses |
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140. Proportionnalité, agrandissements et réductions |
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141. Proportionnalité et échelles |
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Solides |
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TRI PRISMES/PYRAMIDES |
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142. Distinguer prisme et pyramide |
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PAVÉS DROITS |
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143. Reconnaître le pavé droit |
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144. Décrire le pavé droit |
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145. Tracer un patron de pavé droit |
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CUBES |
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146. Distinguer pavé droit et cube |
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147. Reconnaître et décrire le cube |
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148. Tracer un patron de cube |
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